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Carrières et bénévolat

PRENEZ NOTE : Tout candidat à un emploi, un placement, ou au bénévolat à Bruyère doit être entièrement vacciné contre la COVID-19. Les candidats doivent fournir une preuve officielle de vaccination émise par le gouvernement au moment de l'embauche, ou un document valide attestant d'une contre-indication médicale ou d'un autre motif conformément au Code des droits de la personne de l'Ontario.

  

 

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Courtier(ière) du savoir principal

Concours:

23-BRI-40

Programme:

Institut de recherche Bruyère

Type de poste:

Permanent, temps complet, jour, 37,5 hres / semaine, 1.0 ETC

Échelle salariale:

38,71 $ à 49,54 $/heure, avec des avantages sociaux

Date d’affichage:

2024/03/16 8:00

Date limite:

2024/03/28 23:59

L'Institut de recherche Bruyère s'associe à Bruyère, à l'Université d'Ottawa et à d'autres intervenants pour mener des recherches pertinentes et pratiques en sciences de la santé liées à l'amélioration de la qualité de vie de la population vieillissante et des personnes nécessitant des soins continus.


Sommaire des fonctions

Les Centres d’apprentissage, de recherche et d’innovation (CARI) pour les foyers de soins de longue durée de l’Ontario renforcent les capacités par l’innovation et la collaboration dans l’éducation, la recherche et la mobilisation des connaissances. Leur objectif est d’aider les foyers de soins de longue durée (SLD) à améliorer la qualité de vie des résidentes et résidents et les soins reçus en améliorant les capacités et en promouvant des pratiques exemplaires novatrices. Les CARI de l’Ontario travaillent en partenariat avec différents particuliers et organismes pour soutenir la recherche, favoriser l’innovation dans l’éducation et fournir des ressources aux foyers de SLD. Ils travaillent avec des acteurs du secteur des SLD.

Les CARI sont financés par le ministère de la Santé et le ministère des Soins de longue durée de l’Ontario et sont établis à Baycrest Health Sciences, à Bruyère et à l’Institut Schlegel de recherche sur le vieillissement de l’Université de Waterloo.

Le courtier* du savoir principal des Centres d'apprentissage, de recherche et d'innovation (CARI) de l'Ontario à Bruyère sera responsable de l'élaboration, de la mise en œuvre et du soutien des activités de mobilisation des connaissances, ainsi que de l'élaboration conjointe et de la mise en œuvre des possibilités d'apprentissage qui s'appuient sur la recherche et les innovations fondées sur des données probantes. Ces possibilités de mobilisation des connaissances et d'apprentissage soutiendront un changement durable des pratiques, seront centrées sur l'apprenant et seront adaptées pour répondre aux besoins des personnes travaillant dans les soins de longue durée.

Ce rôle dirigera le développement de nouveaux projets et initiatives en collaboration avec le directeur et l'équipe du CARI. Les responsabilités incluront :
  1. Communiquer et coordonner de manière substantiellement indépendante avec une variété de partenaires de projet, y compris les maisons de soins de longue durée, les experts en contenu, les concepteurs d'apprentissage en ligne et d'autres contributeurs techniques, ainsi que les équipes CARI de l'Ontario à Baycrest et Schlegel-UW Research Institute for Aging (RIA);
  2. diriger le travail de projet de manière indépendante;
  3. déléguer et superviser le travail de projet pour d'autres membres du personnel;
  4. recommander, concevoir et mettre en œuvre de nouvelles initiatives conformes aux priorités stratégiques de CARI Ontario, telles qu'approuvées par le directeur du programme;
  5. diriger des initiatives qui soutiennent le changement de programme et l'amélioration de la qualité dans les foyers de soins de longue durée (SLD) et les programmes en partenariat avec l'extérieur;
  6. synthétiser et diffuser des informations à différents publics;
  7. établir des liens proactifs avec les différents utilisateurs des outils et de la formation de CARI afin de soutenir leur apprentissage et le changement de leurs pratiques.


Principales tâches et responsabilités

  • Travailler avec l'équipe du CARI de l'Ontario à Bruyère pour assurer l'élaboration et la mise en œuvre en temps voulu des produits livrables du projet et du programme;
  • diriger l'élaboration et la mise en œuvre de projets et d'initiatives;
  • déléguer et superviser le travail de projet des membres de l'équipe junior et des étudiants;
  • créer et superviser la logistique des projets, y compris les plans de collecte et d'analyse des données, la planification et le suivi financiers, la facilitation des réunions, l'établissement des calendriers des projets, des échéances, des jalons, des contrats et des ressources;
  • élaborer, mettre en œuvre et évaluer des activités d'application et de transfert des connaissances afin de faire progresser les objectifs du programme CARI, en particulier en ce qui concerne les outils et les possibilités d'apprentissage et la gestion du changement;
  • coordonner avec d'autres équipes CARI de l'Ontario à Baycrest et Schlegel-UW et apporter son expertise à la planification et aux activités conjointes;
  • correspondre avec des partenaires externes, des chercheurs et des personnes ayant une expérience vécue;
  • diriger des initiatives qui soutiennent le changement de programme et l'amélioration de la qualité dans les foyers de SLD et les programmes en partenariat avec l'extérieur;
  • travailler avec l'équipe du CARI de l'Ontario à Bruyère pour assurer la rédaction et la soumission en temps opportun des rapports, des publications, des présentations et des subventions;
  • des tâches supplémentaires peuvent être ajoutées en fonction de l'avancement des projets.


Qualifications et compétences requises

  • Maîtrise ou combinaison d'un baccalauréat et d'une expérience pertinente dans des domaines tels que la santé, les soins de longue durée, la recherche et la pratique de la mise en œuvre, l'éducation (des adultes), le soutien à l'innovation, la gestion du changement, l'application des connaissances et l'équité, la diversité et l'inclusion;
  • expérience significative en matière de formation, y compris expérience des techniques et méthodologies d'évaluation des besoins de formation, de conception de programmes (curriculum, activités d'apprentissage, ressources, stratégies, plans et processus utilisant divers modèles de prestation d'apprentissage, y compris en ligne, mixte, hybride et en classe), de prestation et d'évaluation en personne et virtuelle, et application démontrée des principes de l'apprentissage des adultes;
  • minimum cinq (5) ans d'expérience pertinente dans la coordination de projets;
  • minimum cinq (5) ans d'expérience en gestion de projet dans le secteur des soins de santé en Ontario;
  • bonne compréhension et application des cadres d'équité, de diversité et d'inclusion et de la façon dont ils peuvent être utilisés pour avoir un impact positif sur le personnel, les résidents et les membres de la famille dans les SLD;
  • expérience dans le maintien, le développement et la mise en œuvre de programmes qui soutiennent l'équité, la diversité et l'inclusion;
  • solides compétences interpersonnelles et capacité à travailler dans un environnement d'équipe et avec de multiples partenaires internes et externes;
  • expérience du travail en partenariat avec des personnes et des communautés marginalisées et mal desservies par le système de santé;
  • compétences exceptionnelles en matière de communication, y compris à l'écrit et à l'oral en anglais;
  • bonnes compétences en matière d'évaluation des risques et de résolution des conflits, et capacité à comprendre quand il convient de transmettre les problèmes à d'autres membres de l'équipe
  • Souci du détail;
  • capacité à hiérarchiser des tâches multiples, à gérer des phases de projet qui se chevauchent et à respecter les délais;
  • excellentes compétences analytiques et organisationnelles, y compris la capacité de s'adapter à un environnement de projet dynamique;
  • expérience progressive démontrée de la direction de projets;


Qualifications et compétences requises

  • Expérience du travail et/ou de l'éducation et du développement professionnel dans le domaine des soins de longue durée;
  • connaissance avérée des thèmes clés du CARI de l'Ontario à Bruyère, y compris l'approche palliative et les soins de fin de vie, l'EDI (équité, diversité et inclusion), le leadership et la gestion du changement, l'intégration de l'apprentissage en ligne et de l'apprentissage virtuel;
  • capacité avérée à produire une documentation de qualité et à élaborer et concevoir du matériel de formation pour des cours, des sessions et des programmes en ligne, conformément aux normes de la Loi sur l’accessibilité pour les personnes handicapées de l’Ontario (LAPHO);
  • capacité à communiquer aisément en français et en anglais.


Si ce poste vous intéresse, veuillez faire parvenir votre lettre de motivation et votre curriculum vitae à
BRI-HR@bruyere.org,
à l’attention de l’administratrice des ressources humaines avec pour objet « Courtier(ière) du savoir principal», au plus tard le 28 mars 2024.
Veuillez noter que les demandes incomplètes pourraient ne pas être évaluées.


L’Institut de recherche Bruyère souscrit au principe d’équité en matière d’emploi et valorise la diversité en milieu de travail. Tous les candidats qualifiés seront pris en considération en fonction de leurs compétences et de leur expérience telles qu’elles sont décrites dans leurs curriculum vitæ et lettre de présentation.

L’Institut de recherche Bruyère s’engage à instaurer des processus de sélection et des milieux de travail inclusifs et exempts d’obstacles. Si l’on communique avec vous dans le cadre du présent concours, veuillez nous informer des mesures d’accommodement dont vous aurez besoin pour vous permettre d’être évalué de manière juste et équitable.

Nous vous remercions de votre intérêt pour ce poste; toutefois, seuls les candidats retenus pour une entrevue seront contactés.

Tous les employés de Bruyère sont tenus de fournir la preuve d'une vaccination complète contre la Covid-19.

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*Dans ce document, l'emploi du masculin pour désigner des personnes n'a d'autres fins que celle d'alléger le texte.
 
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